Leyes

Los números de la LOMCE

Fecha: 28.04.2015

Existe un debate sobre si los currículos oficiales contienen demasiados puntos de contenidos. Sin entrar en el debate (por espacio y tiempo, básicamente), hemos querido contribuir realizando algunas mediciones y cálculos. Las cifras nos pueden dar un valor de referencia sobre el que valorar otros aspectos como la metodología pedagógica para afrontar los contenidos sin […]

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El ostracismo de la ciencia (y la tecnología) en la LOMCE

Fecha: 10.03.2015

Empecemos de forma optimista El número de la semana pasada de Science (6 de marzo del 2015) venía repleto de noticias muy interesantes. Empezando por los artículos que conmemoran los 100 años de la Relatividad General (con mención especial al cómic-parallax que han preparado) y acabando por la descripción de la mandíbula descubierta el 2013 en […]

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