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El currículum ciudadano de ciencia, una oportunidad

El pasado mes de diciembre hicimos el lanzamiento oficial del podcast ‘Ciencia Imprescindible’, un proyecto realizado gracias a las Becas Premios Barcelona 2020 del Instituto de Cultura de Barcelona (ICUB) y por el que contamos con la colaboración de las Bibliotecas de Barcelona.

El podcast consta – de momento – de diez episodios. Hablamos de salud, del Universo, de contaminación y cambio climático; reflexionamos sobre qué es y cómo funciona la ciencia, sobre física y sobre la vida, y tocamos temas de ciencias sociales, de energía y de tecnología, sin olvidarnos ni de la genética ni de las matemáticas.

Y no son temáticas escogidas al azar o según nuestros intereses. Todo lo contrario. Con ‘Ciencia imprescindible’ quisimos dar un paso más allá y proponer un diálogo con la ciudadanía. Quisimos conocer cuáles eran sus necesidades e inquietudes en relación con el conocimiento científico y construir, así, un «Currículum científico de la ciudadanía».

Preguntamos a personas anónimas, formamos grupos de trabajo, entrevistamos a expertos y expertas, y hablamos con bibliotecas e integramos a diferentes agentes de la ciudad. Y analizando todas las preguntas y comentarios que nos hicieron, determinamos qué temáticas despertaban mayor interés.

Reflexiones sobre el currículum ciudadano de ciencia
Este «currículum» no pretende, evidentemente, ser equivalente a los currículums oficiales elaborados por los diferentes organismos de especialistas, pero sí creemos que constituye una herramienta interesante por diferentes motivos:
– Resalta intereses que, quizá por su aparente complejidad, no se abordan en los currículos oficiales.
– Pone de manifiesto inquietudes de la ciudadanía que, quizá, requieren acciones específicas en el ámbito de comunicación científica.
– Muestra temas relevantes que pueden servir de base para tratar contenidos y competencias en el aula.

¿No es poco importante, verdad?


Por todo ello, creemos que el “Currículum ciudadano de ciencia” (se puede consultar aquí) puede representar una herramienta interesante tanto para la comunidad educativa como para los profesionales de la comunicación científica.

Si comparamos los puntos del currículum ciudadano de ciencia con el redactado del borrador del currículum que está preparando la Generalitat, veremos que muchos no aparecen explícitamente. Hay que tener en cuenta que el planteamiento del borrador se basa en competencias y habilidades y ha vaciado bastante contenido que históricamente encontrábamos en los redactados del currículum. Por tanto, el currículum ciudadano de ciencia no debe tomarse como una demanda para incluir los contenidos que despiertan interés en la ciencia dentro del currículum, sino como una oportunidad para utilizar estos temas para montar proyectos a partir de los cuales se puede cubrir todo el currículo.

Queda por comprobar si los temas que despiertan interés entre la muestra de personas que han participado en nuestro proyecto son los mismos que despiertan interés entre el alumnado de la Educación Obligatoria. Desde Eduscopi, estaríamos encantados de realizar un proyecto similar con escuelas e institutos (¡aquí queda escrito!)

Y es que creemos firmemente que el currículum ciudadano de ciencia podría resultar una herramienta interesante para profesorado de educación primaria y secundaria, profesionales de la comunicación científica, departamentos de comunicación de Centros de investigación y otras instituciones, administraciones públicas y fundaciones, entre d otros. Y que puede servir de punto de partida para distintos objetivos como, por ejemplo:
– Encontrar temáticas que puedan utilizarse como base, contextualización, motivación o finalidad de proyectos educativos.
– Diseñar proyectos, actividades y acciones de comunicación científica que den respuesta a estos intereses e inquietudes.
– Continuar el proyecto recogiendo más preguntas y engrosando la muestra de personas participantes (ampliando, por ejemplo, el ámbito territorial).
– Puede acompañarse, además, de un estudio más profundo de la percepción de la ciencia y de la efectividad de diferentes acciones de comunicación científica.

Escucha el podcast aquí.
Más información sobre el proyecto aquí.

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1 comentario de “El currículum ciudadano de ciencia, una oportunidad

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