Resum any

Un trayecto en ascensor

Dicen que es necesario saber explicar quién eres y qué haces en el tiempo que dura un trayecto en ascensor. Este 2022, para Eduscopi, ha sido un año de cambios y crecimiento, así que subimos en un súper montacargas y te lo resumimos.

¿A qué piso vas?
Nos encontramos en el rellano y nos saludamos. Hace tiempo que coincidimos, pero hemos ampliado la familia y nos presentamos, aprovechando que tenemos en nuestra artera una foto reciente. Mira, aquí estamos todas. Hemos crecido y no hemos parado de formarnos. En ciencia ciudadana, en lenguaje inclusivo, en ciencia con compromiso social… ¿A qué piso vas? ¡Nosotros arriba!

Entresuelo
El ascensor arranca. Y empezamos a contarte la vida. Sí, somos de esos vecinos que hablan y hablan. Antes de llegar al entresuelo ya te hemos enumerado todos los talleres, conferencias y formaciones que hemos impartido a lo largo del año.

En el Cibernàrium de Barcelona Activa, donde hemos reunido a un equipo bestial de formadores y formadoras; en la Universidad de Barcelona, ​​donde hemos hablado de ‘Comunicación científica: cómo mejorar las visualizaciones de datos para estudiantes de doctorado en biomedicina’ y de ‘Gestión de proyectos de investigación para el desarrollo de nuevos fármacos‘; en la Universidad Autónoma de Barcelona, ​​donde hemos impartido un taller sobre ‘Cómo mejorar las presentaciones y las visualizaciones de datos’; en la Universidad de Vic, donde hemos participado en la Doctoral Training Week con la charla ‘Tools and resources for science communication’, y en el PRBB, donde hemos realizado un taller que llevaba por título ‘Create your digital strategy to boost your scientific career‘ .

También te hemos hablado de los talleres para profesorado de ciencias y tecnología que hemos hecho para Jesuïtes Educació; de la formación ‘Data visualization in science’ que hemos impartido en el Sincrotrón Alba, y de nuestra participación en el PhDay22 del IDIBELL, con las ponencias sobre ‘Nuevas tendencias de la comunicación científica y redes sociales’ y ‘Visualización de datos’. De los talleres de divulgación para investigadores que hemos coordinado para Agaur y Pessics de Ciència, en el marco del programa RecerConnecta; de la formación sobre herramientas online para enseñar ciencia que hicimos durante la Exporecerca, y del taller ‘Science Communication & Outreach to the Wide Public’, que impartimos para los Junior Leaders PostDoctoral Fellowship de la Fundación “la Caixa”.

Y antes de llegar al Principal todavía hemos tenido tiempo de comentar algunas de las ponencias más destacadas que hemos pronunciado este año: ‘KISS: Keep it simple, you speech'» dentro de las actividades formativas del doctorado de biotecnología de la UAB; ‘Retos de la comunicación científica: algunas reflexiones y aplicaciones’, dentro de las XXVIII Jornadas Eduard Fonsterè de la ACAM, y ‘Comunicación y transferencia de conocimiento‘ dentro del Seminario técnico ’20 años del PATT’

Principal
El ascensor pasa por el Principal, pero no se detiene. Nosotros seguimos. Con emoción contenida te explicamos que en julio despedimos la 4ª promoción del posgrado en Comunicación Científica que coorganizamos con la UVic y que en septiembre pusimos en marcha un nuevo curso. ¡Es la 7ª edición del Curso de Especialización y la 5ª del Postgrado, y ya superamos los 100 alumni!

Primer piso
Cuando llegamos al primer piso la conversación deriva hacia los grandes proyectos en los que hemos tenido la suerte de participar. Te hablamos de la 4a edición de 100tíficas; del SLHAM de mujeres científicas del IDIBELL; del StandUp Science y del emocionante IDIescape, el escape room que te permite vivir una aventura a contrarreloj en unos laboratorios científicos.

Te explicamos que hemos puesto en marcha la 6ª edición del Programa Ciencia Ciudadana en las Escuelas, en el que participan 23 centros educativos y más de 500 jóvenes; que hemos empezado el proyecto STEAM Carmel del programa Caja de Herramientas de Pla de Barris, que pone en contacto dos centros educativos (IE Mirades y IE Coves d’en Cimany) con el centro de investigación VHIR; y que hemos finalizado la implantación del nuevo plan de actividades de comunicación científica de la Fundació Ciutat de Viladecans.

Como vemos que no pareces aburrirte, seguimos hablando. De nuestra participación en el proyecto europeo SESAME sobre agricultura metropolitana; de cómo hemos trabajado en el Congreso de Ciencia durante todo el año; del gran encuentro anual de Escolabers que celebramos el mes de junio, y de cómo nos hemos divertido conceptualizando una visita dinamizada para una exposición de “la Caixa”.

Antes de llegar al segundo piso todavía tenemos tiempo de hablar de mSTEAM, de cómo ayudamos en la organización del seminario Eurocities-CitiMeasure, y de celebrar que hemos ganado la licitación para coordinar y ejecutar el Plan Estratégico de Comunicación Científica de L’Hospitalet de Llobregat, un reto fascinante.

Segundo piso
Segundo piso. El ascensor tampoco se detiene y la conversación fluye. Ahora hablemos de recursos y materiales que hemos elaborado a lo largo del año.

Hemos producido vídeos divulgativos para el Maciej Lewenstein Quantum School for Teachers del ICFO; hemos elaborado el dossier educativo para el primer vídeo de Ciencia Animada de la UBDivulga; hemos preparado el contenido de la exposición al metaverso sobre grafe; hemos apoyado el desarrollo digital de contenidos educativos sobre nanociencia, y hemos conceptualizado y coordinado la producción de un interactivo educativo basado en las dinámicas escape rooms para un cuento de la colección ‘Laura y Joan’.

También hemos elaborado recursos educativos relacionados con dos de las líneas de investigación del IBEC (la regeneración de tejidos y la reducción de los efectos secundarios de los fármacos); hemos creado un vídeo divulgativo sobre cómo el cambio climático afecta al ártico; hemos producido el vídeo promocional de Klinea, y hemos seguido con la edición de las fichas educativas de ciencia de EduCaixa.

Para la Generalidad de Catalunya, hemos definido una nueva colección de cuentos infantiles sobre investigación científica catalana y redactado el primer número; para los Jesuitas, hemos conceptualizado y producido módulos educativos para ciencia y tecnología de 2º y 4º de ESO; y para muchos otros clientes hemos grabado y producido varios podcasts. Pero nos detenemos antes de enumerarlos a todos porque ya llegamos al tercer piso y empezamos a tener la boca seca.

Tercer piso
Cuando pasamos por el tercer piso nos preguntas sobre comunicación digital, así que te explicamos que este año justamente hemos iniciado el asesoramiento en la gestión de redes sociales para el PRBB, y que éstas se sumarán a otros grandes clientes que ya hace más tiempo que gestionamos, como las de Biocat, el programa Barcelona Ciencia del Ayuntamiento de Barcelona o el INCAVI.

Y las nuestras. También hablamos de nuestras redes y de nuestro blog, que acabamos de redefinir y que seguimos impulsando para llegar al máximo número de personas. De todos los artículos que hemos publicado, te recomendamos especialmente los de la nueva categoría “Reflexiones”. Porque cuando termina un año siempre es un buen momento para reflexionar.
El currículum ciudadano de ciencia, una oportunidad
Visualizaciones de datos: ciencia, subjetividad y política
La divulgación científica en la Ley de la Ciencia
La ¿muerte? de Twitter, drama y oportunidad para la divulgación científica
Robots machistas, algoritmos racistas… ¿Qué está pasando?
Para una ciencia más social y bidireccional

Ático
Y llegamos al ático, ¡ahora sí que el ascensor se detiene!
Antes de abrir la puerta todavía estamos a tiempo de comentar el gran encuentro de alumni del posgrado SciCommUVic que celebramos hace unos meses y que nuestro podcast ‘Ciencia Imprescindible’ fue finalista en los Premios de Divulgación Científica de la ACCC.

Bajamos, la puerta se cierra y nos despedimos. ¡Buen año!, gritamos. Y pensamos: «¡sí que hay tiempo de hablar, en un trayecto de ascensor!». Como diría Albert, el tiempo es relativo… y cada uno lo pasa como quiere:

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