Leyes

Los números de la LOMCE

Existe un debate sobre si los currículos oficiales contienen demasiados puntos de contenidos. Sin entrar en el debate (por espacio y tiempo, básicamente), hemos querido contribuir realizando algunas mediciones y cálculos. Las cifras nos pueden dar un valor de referencia sobre el que valorar otros aspectos como la metodología pedagógica para afrontar los contenidos sin olvidar las famosas competencias, las habilidades sociales, la atención personalizada, etc. Durante la lectura (amena, ya os podéis imaginar) de los currículos de la LOMCE conté el número de puntos de las asignaturas de “Ciencias de la naturaleza” y “Ciencias sociales” (ninguna de las dos …

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El ostracismo de la ciencia (y la tecnología) en la LOMCE

Empecemos de forma optimista El número de la semana pasada de Science (6 de marzo del 2015) venía repleto de noticias muy interesantes. Empezando por los artículos que conmemoran los 100 años de la Relatividad General (con mención especial al cómic-parallax que han preparado) y acabando por la descripción de la mandíbula descubierta el 2013 en Ledi-Geraru, Etiopía. Un número que se recordará durante mucho tiempo. Un canto semanal a los avances científicos. Entre estos (y otros artículos) se publicaba un artículo titulado «Why so many U.S. biology teachers are ‘wishy-washy» en el que se presentan algunos datos alarmantes. Un 13% …

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