Ingeniería educativa

Punto y final a la primera edición del Repte Barcelona Dades Obertes

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El pasado 3 de mayo se celebró en la Fàbrica de Creació Fabra i Coats el acto final de uno de los proyectos educativos en que ha particiapdo Eduscopi, el Repte Barcelona Dades Obertes. Se trata de un programa piloto del Ayuntamiento de Barcelona, articulado en forma de concurso (o Reto) que tiene como objetivo fomentar el uso de los datos abiertos entre los alumnos de secundaria de la ciudad. En esta primera edición, seis centros públicos de Barcelona han trabajado con los datos abiertos del portal Open Data BCN. El Reto que se proponía a los participantes consistía en analizar un determinado …

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Eduscopi en la revista Aula de Secundaria, hablando de Impresión 3D

Acaba de publicarse el número 20 de la revista Aula de Secundaria de la Editorial Graó. En este número podréis encontrar «El modelado y la impresión 3D: ¿herramientas para todas las materias?», escrito por los co-directores de Eduscopi, Salvador Ferré i Toni Pou. http://auladesecundaria.grao.com/revistes/aula-de-secundaria/20-programa-dulcinea-de-educacion-emocional   Esperamos que os resulte interesante.  

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Aplicaciones E(3d)ucativas. #ItworldEdu8 #3Dprint

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Presentación de algunas de las aplicaciones del modelado y la impresión 3D en el mundo de la educación para el ItworldEdu8. En colaboración con EntresD. &nbsp; <iframe id=”iframe_container” frameborder=”0″ webkitallowfullscreen=”” mozallowfullscreen=”” allowfullscreen=”” width=”550″ height=”400″ src=”https://prezi.com/embed/_mqtj_0u_c4i/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0U21QajVpY212aWJNL2NEalRmYzJURit3PT0&amp;landing_sign=bZ9I2m37QMKXQ7jkuGRSuUhUi3PdvOrLsB8Reqyt7YI”></iframe>

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Genética, evolución e ingeniería educativa

La idea germinada Hace algún tiempo nos hallábamos inmersos en la definición de un nuevo proyecto editorial de libros de texto. Mientras discutíamos sobre los elementos que debían contener y las relaciones que se tenían que establecer entre ellos, un símil fue germinando en mi mente: ¿se podrían considerar los recursos y materiales educativos una especie de DNA educativo que cada docente traduce para ofrecer a su grupo clase? ¿Podemos hablar de una genética y evolución educativa? ¿Tiene alguna utilidad hacerlo? Esa idea, un poco confusa al principio, ha seguido ahí, perenne, mientras maduraba (e incluso fermentaba). El símil genético-evolutivo …

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