Acontecimientos

Lo más destacado del #4yfn17 (según Eduscopi)

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Este año hemos vuelto al 4YFN y hemos podido constatar su evidente crecimiento. Os dejamos una lista con las propuestas y proyectos que nos han parecido más interesantes: Educación Hu:toma. Create and share deep learning bots. Groupnote. Mensajería instantánea para escuelas. Afterscool. Las mejores actividades para después de la escuela. Safe to net. Control parental de internet. Antibullying. Codelearn. Academia y plataforma para aprender a programar. Smart Schools. App gratuita la gestión de un centro escolar. Agoopa. App que conecta la Comunidad de Madres y Padres con el entorno profesional del sector infantil. Impresión 3D 3dealo! Impresoras 3D escalables. Realidad virtual Monitorless, de …

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Aplicaciones E(3d)ucativas. #ItworldEdu8 #3Dprint

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Presentación de algunas de las aplicaciones del modelado y la impresión 3D en el mundo de la educación para el ItworldEdu8. En colaboración con EntresD. &nbsp; <iframe id=”iframe_container” frameborder=”0″ webkitallowfullscreen=”” mozallowfullscreen=”” allowfullscreen=”” width=”550″ height=”400″ src=”https://prezi.com/embed/_mqtj_0u_c4i/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0U21QajVpY212aWJNL2NEalRmYzJURit3PT0&amp;landing_sign=bZ9I2m37QMKXQ7jkuGRSuUhUi3PdvOrLsB8Reqyt7YI”></iframe>

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Cuentas de Twitter del #ItworldEdu8. Martes

Escola del Mar, Barcelona: Teresa Guillaumes: Montserrat Escayola: Escola El Turó, Montcada i Reixac: @escolaelturo Nacho Gálvez: @nacho1773 Imma Espinosa: Escola Pia Sitges: Carlos Aguilar: Institut Joan Solà, Torrefarrera: Xavier Piñol: @xavier_pinyol Vedruna Catalunya Educació, Vic: Albert Pijoan: @apijoani Barcelona Activa: @barcelonactiva Col·legi Montserrat: @colemontse Olga Sans: @osanscope Escola Carrilet, Palafrugell: David Llamas: @DllamasDavid Pascual Sánchez: Domènec Rusca: Escola Horitzó, Barcelona: @EscolaHoritzo Jaume Basseda: @JaumeBasseda Maria de Montserrat Oliveras Institut Badalona VII: Mireia Lloret: Jordi Villar: @InstiLab  Institut-Escola Les Vinyes, Castellbisbal: @ielesvinyes Blanca Amengual: @whity_amengual  Institut Salvador Vilaseca, Reus: @SaviReus Ramon Alujas: Francesc Rambla: @frambla Escola Andorrana segona ensenyança: @escolaandorrana Francesc Talàs: Cristina Ramèntol: Escola GEM, Mataró: @escolagem Mònica Geronès: Carla Casas: INS Josep Vallverdú, …

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Cuentas de Twitter del #ItworldEdu8. Lunes

Jordi Puigneró: @jordiPuignero Albert Forn: Baptista Borrell: @Bbborrell Francesc Pedró: @FrancescPedroED Jordi Vivancos: @jvivancos Mercè Gisbert: @Merce_G Antoni Burgaya: @aburgaya Mikel Agirregabiria: @agirregabiria F. Xavier Sans: José Luis Lázaro: Pau Nin: @pau_nin Ricard Faura: @ricardfaura Imma Marín: @immamarin Laia Arnau: @larnaube Irina Vasilescu: @ivasil63 Stavros Nikou: @stnikou Tullia Urschitz: @utullia Marina Jiménez-Iglesias: Esther Hierro: @esthima Ariadna Martínez: @elfildariadna Marinva: @marinvizate Fernando Trujillo: @ftsaez Ramon Barlam: @rbarlam Rosa Liarte: @rosaliarte Oriol Ripoll: @oriolripoll

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Experimentación en clase de ciencias

Ayer tuvimos el placer de participar, como ponentes, en el curso “La experimentación en las clases de ciencias” organizado por la Fundación Catalana para la Investicgación y la Innovación (FCRI) y la Universidad de Vic. Os dejo con las presentaciones que utilizamos (en catalán, aunque la inmensa mayoría de enlaces llevan a páginas y recursos en inglés):  

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Innovación en Didácticas Específicas: presentación

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STEAM: un puñado de ciencia, una pizca de arte

El mundo actual no se puede entender sin la Revolución Industrial, que fue posible gracias al conocimiento de los procesos de intercambio de calor que cristalizaron en la máquina de vapor. Tampoco se puede entender buena parte de la narrativa del siglo XX sin considerar la sacudida que provocaron las teorías de la relatividad (en nuestra concepción del espacio y el tiempo) y la mecánica cuántica (en la visión determinista de la naturaleza y el papel del observador): historias explicadas linealmente por narradores omniscientes se transformaron en historias fragmentadas y subjetivas. De igual manera, los descubrimientos científicos y los avances …

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