Salva Ferré

Enlaces. Geosfera III. Relieve

Geosfera. Relieve. Páginas de referencia. NASA world of change (Earth Observatory): Growing Deltas El Mar d’Aral Geosfera. Relieve. Modelos y generadores Models 3D: Relleus Generadores de terreno: Artifex Terra L3DT Standard Virtual Terrain Project SandyStation: AR sandbox Geosfera. Relieve. Simuladores Erosion simulation (tiene buena pinta, pero requiere mucha CPU): Terrain erosion simulation Guía sobre cómo programarlo PhET PhET Glaciers PhET Plate Tectonics Geosfera. Relieve. Interactivos Weathering KineticCity Game Glencoe: Glencoe virtual lab Glencoe Weathering

Continue Reading

Enlaces. Geosfera II. Rocas y minerales

Geosfera. Rocas y minerales. Pàgines de referència. Geovirtual (Chile) Apuntes de Geología (GeoVirtual) Geology.com Geology.com Rocks Geology.com Minerals Natural History Museum. Rocks and minerals Imágenes de minerales “Public Domain” Rocks Galería de imágenes de Minerales Galería de imágenes de Minerales Geosfera. Rocas y minerales. Interactius. Interactive: Rock Cycle The Rock Cycle (visualmente interesante) Interactive Rock Cycle animation Diferentes juegos e interactivos Juego de fantasía o ciencia ficción Geosfera. Rocas y minerales. Apps i simuladors mVPM for minerals and rocks The Virtual Rock Lab Glencoe Glencoe Mineral Lab Glencoe Rock Lab Escuela2punto0 Laboratorio virtual: Determinación de rocas Laboratorio virtual: Determinación de minerales  Laboratorio …

Continue Reading

Enlaces. Universo. Sistema Solar

Universo. Sistema Solar. Páginas de referencia. Desde las imprescindibles páginas de la NASA hasta vídeos espectaculares, sin olvidar diferentes proyectos de ciencia ciudadana.

Continue Reading

Enlaces. Cómo funciona la ciencia

Cómo funciona la ciencia. Páginas de referencia. Algunas páginas imprescindibles para profundizar sobre el funcionamiento real de la ciencia y para trabajar en el aula visiones alejadas de la simplificación que representa el esquema cerrado del método científico que aún podemos encontrar en muchos lugares y productos.

Continue Reading

Enlaces. Ciencia general. Otros.

Juegos e interactivos PBS Kids Games What2Learn. Create your review games Wimi5 Experimentos o experiencias Science Buddies Expediciones Dawn New Horizons Earth Echo Digital Explorer Apps Best Android Apps Graphite

Continue Reading

Enlaces. Ciencia general. Vídeos

Divulgación Veritasium This will revolutionize education Beaker Ball 5 Fun Physics Phenomena Can you solve this? Follows the rule! Scientific method  World’s First Electric Generator Vsauce Moving Illusions Physics Girl Stacked Ball Drops CGP Grey Animals misconceptions Minute Physics How big is the sun? This is not a Rainbow How modern light bulbs work The tides explained in ten seconds Minute Earth Plate tectonics explained Why do rivers curve?  The biggest organism on earth Smater every day A Baffling Ballon Behavioir Sci Show Crash Course Numberphile Asap Science TED Education The evolution of the human eye Doctor Mad Science How …

Continue Reading

Enlaces. Ciencia General. Páginas de referencia

Presentación Inauguramos hoy una serie de entradas en las que os ofeceremos una selección de enlaces que complementan nuestras formaciones. Páginas de referencia Universidades y museos Boston Childre’n Museum Activities Smithsonian Education HHMI BioInteractive Entidades NASA NASA en Español Nobel Prize Educational MIT K-12 videos Revistas y asociaciones Scitable (Nature) Scitable Topics AAAS Science Net Links AAAS Science Assessment Medios de comunicación Learning Science Discovery Education PBS Learning Media Educación The learning network Teachers know Best Teachers Try Science TeachEngineering PBLU (Project Based Learning) Engineer your path (eGFI) Teaching Science with Minecraft Blogs Imprescindible: El Tamiz. Especialmente las series y …

Continue Reading

Experimentación en clase de ciencias

Ayer tuvimos el placer de participar, como ponentes, en el curso «La experimentación en las clases de ciencias» organizado por la Fundación Catalana para la Investicgación y la Innovación (FCRI) y la Universidad de Vic. Os dejo con las presentaciones que utilizamos (en catalán, aunque la inmensa mayoría de enlaces llevan a páginas y recursos en inglés):  

Continue Reading

Innovación en Didácticas Específicas: presentación

Continue Reading

Eduscopi en el Máster de Didácticas Específicas de la Universidad de Vic

Breve entrada para anunciaros que la semana que viene tendremos el placer de participar como ponentes en el Máster de Didácticas Específicas de la Universitat de Vic, en el marco de la asignatura Innovación en el uso de las TIC en Ciencias Experimentales. En esta misma línea formativa, participaremos también en el curso de verano La experimentación en las clases de ciencia organitzado por la Universidad de Vic y la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació  y que se realizará entre el 1 y el 6 de Julio en el Campus de Miramarges.  

Continue Reading

Modelos 3D: Relieve

Esta semana ha empezado el piloto de la impresión 3D en las aulas que estamos coordinando. Como comentábamos la semana pasada, estamos aprendiendo muchas coses que no teníamos controladas. Si en la última entrada tratábamos cómo generar modelos 3D de diferentes moléculas, en esta ocasión me gustaría ofreceros un mini-protocolo sobre cómo generar modelos 3D de cualquier parte del mundo. He encontrado (especialmente en las instrucciones de algunos modelos de Thingiverse) diferentes explicaciones sobre como conseguirlo. Aquí os hablaré de la que utiliza la extensión DEMto3D de Francisco Javier Vencesla Simón. ¿Dónde encuentro la información geológica? En la página del MGDS …

Continue Reading

Moléculas en 3D

Estos últimos días está resultando muy interesante: estamos sumergidos en la preparación de un piloto de impresión 3D en las aulas. A parte de la coordinación, nos encargamos de reunirnos con el profesorado participante para ayudarles a definir qué podrán hacer cuando tengan la impresora en el centro, así como a escoger y preparar modelos para visualizarlos en la pantalla, en la pizarra o para, directamente, intentar imprimirlos. Después de todo el trabajo de preparación realizado con los profesores, me gustaría compartir con vosotros una especie de protocolo para visualizar moléculas en 3D y para preparar su impresión. ¿Cómo lo …

Continue Reading

Los números de la LOMCE

Existe un debate sobre si los currículos oficiales contienen demasiados puntos de contenidos. Sin entrar en el debate (por espacio y tiempo, básicamente), hemos querido contribuir realizando algunas mediciones y cálculos. Las cifras nos pueden dar un valor de referencia sobre el que valorar otros aspectos como la metodología pedagógica para afrontar los contenidos sin olvidar las famosas competencias, las habilidades sociales, la atención personalizada, etc. Durante la lectura (amena, ya os podéis imaginar) de los currículos de la LOMCE conté el número de puntos de las asignaturas de «Ciencias de la naturaleza» y «Ciencias sociales» (ninguna de las dos …

Continue Reading

Semana digital #eWeekVic de la Universitat de Vic

El martes pasado (14 de abril) tuvimos el privilegio de ser invitados por la Universidad de Vic a participar en su semana digital #eWeekVic, concretamente en su 4ª Jornada de Multimèdia (#UVICMultimedia). Además de asistir a las interesantes charlas y debates, pudimos exponer algunas de nuestras ideas en una mesa redonda matutina y explicar parte de nuestra experiencia en la sesión vespertina. Os dejo con la presentación en Prezi que utilizamos para esta última (en catalán). Desde aquí tenemos que agradecer la invitación y el trato recibido por parte de los asistentes y organizadores. Fue una jornada muy agradable y productiva. Ya …

Continue Reading

Entrevista a Sandro Maccarrone (1/2): Diversidad, implicación emocional, pasión y concreción.

Presentación Hoy os ofrecemos una entrevista con Sandro Maccarrone. Sandro es profesor de, entre otras materias, física de Bachillerato en el centro de Jesuïtes Casp. Es, además, formador en el uso de las nuevas tecnologías en, por ejemplo, el Cibernàrium. Lo podéis seguir en la red a través de su página web Taller 2.0, en los blogs de sus iniciativas (como Houston, tenemos unos problemas) o en su cuenta de twitter (@smaccarrone). Con Sandro nos conocemos desde hace ya unos cuantos años, cuando trabajábamos juntos en Digital-text, donde diseñábamos, escribíamos, editábamos y desarrollábamos recursos educativos para primaria y secundaria. Esto hace que , de nuevo, más que una entrevista …

Continue Reading

Educación transmedia

El otro día estaba revisitando el libro de Carlos A. Scolari «Narrativas transmedia» (Deusto, 2013) en el que, además de un análisis profundo de este fenómeno, se ofrecen interesantes entrevistas a personas relacionadas con este tipo de narrativa. «El transmedia es la cultura producida para la generación que creció mirando Pokémon, Star Wars y He-Man.» Henry Jenkins. ¿Qué podemos esperar entonces de las generaciones posteriores, como, por ejemplo, las que están actualmente incorporadas al sistema educativo obligatorio? ¿Podríamos hablar de una educación transmedia? ¿Cómo se diseñaría? ¿Qué beneficios se obtendrían? En proyectos anteriores a Eduscopi habíamos coqueteado con la narrativa transmedia, …

Continue Reading

El ostracismo de la ciencia (y la tecnología) en la LOMCE

Empecemos de forma optimista El número de la semana pasada de Science (6 de marzo del 2015) venía repleto de noticias muy interesantes. Empezando por los artículos que conmemoran los 100 años de la Relatividad General (con mención especial al cómic-parallax que han preparado) y acabando por la descripción de la mandíbula descubierta el 2013 en Ledi-Geraru, Etiopía. Un número que se recordará durante mucho tiempo. Un canto semanal a los avances científicos. Entre estos (y otros artículos) se publicaba un artículo titulado «Why so many U.S. biology teachers are ‘wishy-washy» en el que se presentan algunos datos alarmantes. Un 13% …

Continue Reading

Entrevista a Xavier Valbuena (2/2): Motivación y otras cosas

Continuamos con la entrevista con en Xavier Valbuena. En esta parte nos centraremos completamente en su tarea docente. ¿Qué destacarías de tus clases? Qué aspectos positivos crees que tienen? Destacaría que me gusta el tema que trato. Y esto es una ventaja, hace que no me cueste nada dar clases. Realmente me gusta mucho la ciencia, me apasiona; de alguna manera procuro estar siempre al día. Creo que es mi principal virtud. Independientemente de la pedagogía, independientemente de que lo haga mejor o peor, un profesor, aunque sea educativamente un chapuzas, si muestra pasión y anima a los alumnos ya …

Continue Reading

Entrevista a Xavier Valbuena (1/2): De las aulas al Polo Sur (ida y vuelta)

Presentación Xavier Valbuena ha ido al Polo Sur, al que llegó después de andar 250 kilómetros. Muy poca gente ha vivido semejante experiencia. Pero no es de esta expedición exactamente por lo que queremos hablar con él. Xavier no es (sólo) un explorador, es profesor; de profesión y de vocación. Lleva más de 25 años dando clases de Biología y Ciencias de la Tierra en el Colegio Tecla Sala de L’Hospitalet de Llobregat. Sus clases son divertidas, atractivas e inspiradoras. Os lo puedo bien asegurar: en buena parte, soy producto de su influencia. Durante la entrevista se hace referencia a …

Continue Reading

Informe Horizon 2015. Educación universitaria

Acaba de aparecer el Informe Horizon sobre las principales tendencias educativas y tecnológicas y los principales retos de la educación en etapa universitaria. Como cada año, es un informe interesante, con una enorme cantidad de información y enlaces. Imprescindible para estar al día, aunque hay que tener en cuenta también las críticas que despierta. Resumen Esquema de las principales ideas del informe. Retos o desafíos  Resolubles: Unir el aprendizaje formal e informal Mejorar la alfabetización digital Difíciles: Aprendizaje personalizado Enseñanza del pensamiento complejo Realmente complejos: Compatibilizar diferentes modelos educativos Premiar la enseñanza Tendencias y tecnologías  Corto plazo Aumentar el uso del …

Continue Reading