El tercer profesor o la importancia del espacio y el diseño en el aprendizaje

El tercer profesor o la importancia del espacio y el diseño en el aprendizaje

Es evidente que todos trabajamos mejor cuando estamos a gusto en el espacio físico en el que desarrollamos nuestra actividad. De esta cuestión aplicada a los espacios educativos trata justamente el libro The Third Teacher, un proyecto colaborativo entre las empresas de diseño de espacios Cannon Design, Bruce Mau Design y la empresa de muebles VS Furniture.

 

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El libro tiene un segundo título que reza: 79 maneras de utilizar el diseño para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Y es exactamente esto: 79 ideas de todo tipo para mejorar los espacios educativos y favorecer el aprendizaje. Muchas ideas son fáciles de llevar a la práctica. Hay otras más costosas, pero que son igualmente interesantes y que pueden ayudar a reflexionar sobre los espacios educativos en los que estamos implicados, y, tal vez, sugerir acciones eficaces en la misma línea. Es un libro, en definitiva, útil para todos los implicados de alguna manera en la educación: administración, escuelas, profesores y familias.

Estos son los 8 ámbitos en los que se estructura el libro y algunas de las ideas que propone:

  1. Necesidades básicas: utilizar materiales absorbentes para mejorar la acústica, maximizar la entrada de luz solar, etc.
  2. Cerebros que trabajan: emular un museo (objetos evocadores en el aula), exponer el trabajo de los estudiantes, etc.
  3. Cuerpos en movimiento: utilizar sillas reclinables con ruedas, utilizar vegetación en los espacios exteriores de juego, etc.
  4. Conexiones con la comunidad: compartir proyectos con entidades locales, convertir la escuela en un punto de encuentro, etc…
  5. Escuelas sostenibles: evidenciar el funcionamento interno de la escuela (agua, residuos, etc.), integrar iniciativas de les familias, etc.
  6. El reino de los sentidos: utilizar colores para definir espacios con funciones distintas, cultivar frutas y hortalizas, etc.
  7. Aprendizaje para todos: crear equipos de trabajo de edades distintas, introducir objetos domésticos en las aulas (agua, tazas, refrigerios…), etc.
  8. Aprendizaje reconectado: consultar a los alumnos, utilizar la tecnología para simular problemas reales, etc.

Si lo leéis y ponéis alguna de las ideas en práctica, nos gustaría saberlo :)

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