RECURS EDUCATIU:MAGNITUDS I ESCALES

RECURS EDUCATIU:MAGNITUDS I ESCALES

Tema: MAGNITUDS I ESCALES

Curs de l’alumnat: 6è de primària

Títol de l’activitat: “El sistema solar a escala”

 

Consideracions prèvies:

Quan em plantejo començar a pensar en l’activitat per treballar les Magnituds i les Escales, arribo a la conclusió que aquests són conceptes que clarament es poden treballar de manera molt transversal. Com que no es pot abordar tots els conceptes en una sola activitat, el resultat és que l’activitat que plantejo pot servir per treballar gran quantitat de conceptes, em centraré però en els que tenia per objectiu.

Conceptes que es treballaran:

– Aprendre el concepte de representació a escala

– Aprendre i tenir consciència de les magnituds del Sistema Solar (dimensions del Sistema Solar)

– Aprendre en què consisteix fer un model a escala

– Ser capaç de representar un objecte a escala

– Revisar les mesures de distància i mida bàsiques i relacionar-les entre sí( Km, metre, cm, etc…)

 

Activitat curta:

Inicial per a despertar l’interès:

Preguntes prèvies

– heu vist alguna vegada una representació del Sistema Solar?

– creieu que les mides utilitzades en la representació eren proporcionals a les reals?

– Com eren les esferes en relació amb les distàncies entre planetes?

– Com creieu que serien si ho representéssim bé?

– Ho voleu veure?

 

Passem el vídeo que dura uns 7 minuts.

“To Scale: The Solar System”

 

 

Conclusions:

– Per a tenir una idea realista del que volem representar és important fer servir una escala correcta, això ens ajuda a representar la realitat i per tant a treballar d’una manera més acurada.

 

Fer un recull de les conclusions que en treu el grup.

 

Activitat llarga:

Plantegem més qüestions:

– En quins casos creieu que a la vida real pot ser més útil fer representacions a escala?

posar exmples d’arquitectura, enginyeria, disseny…

– Fer un plànol/ maqueta/ model de quelcom per grups.

S’haurà d’escollir:

– Què volem representar?

– Quina escala farem servir?

– Mesurar o obtenir les dimensions de l’objecte/ edifici/ habitació a representar.

 

Consideracions Finals:

Reflexionant una mica al final, se m’acut que aquesta activitat es pot complementar per a adaptar-la a un treball per a cursos superiors ( de 1er. o 2n d’ESO). També penso que de vegades les activitats poden servir simplement per a què els alumnes es facin més preguntes de les que tenien i no només per a treballar conceptes concrets, i que això també es pot valorar com a positiu.

Activitat complementària 1:  intentar detectar altres errors, per exemple, si les maquetes de joguina (puzzles 3D de la Torre Eiffel o altres edificis famosos) estan ben fets, Podem aconseguir les mides reals i mesurar les rèpliques per veure si són a escala?

Activitat complementària 2: es pot veure aquest vídeo i treballar les potències de 10 i els ordres de magnitud:

 

 

 

Leave a Comment

Your email address will not be published.

*