Educació

La segona edició de científics en joc ja té guanyadora

WhatsApp Image 2018-06-07 at 15.55.53

El secretari d’universitats i recerca, Arcadi Navarro, va donar el tret de sortida el passat 24 de maig a la cerimònia final de la segona edició del concurs escolar Científics en Joc. L’acte, conduït per Dani Jiménez, del programa Dinamiks del Club Super 3, va tenir lloc al Museu de Ciències Naturals de Barcelona, al parc del Fòrum, i va reunir una representació dels alumnes de les 8 escoles finalistes del concurs. Aquesta segona edició que ha comptat amb la participació de gairebé 500 alumnes de 5è de primària tot Catalunya, ha estat organitzada per la Secretaria d’Universitats i Recerca del …

Continue Reading

Cinc maneres de convertir el teu smartphone en un microscopi digital

Quan van sortir els telèfons mòbils mai no haguéssim pensat que els acabaríem fent servir per aplicacions tan imprevisibles com controlar les nostres constants vitals, els comptes bancaris o com a substitut dels mapes urbans i de carreteres. De fet, alguns fins i tot afirmen que poden fer cafè: I un cop ideat el mòbil cafetera, where is the limit? Posem-nos creatius… Per què limitar el zoom del nostre mòbil a x10 quan el podem augmentar a més de x100 i transformar-lo en un microscopi low cost? No és gaire complicat i podrem observar (de molt a prop) mostres de materials del nostre entorn,  com ara …

Continue Reading

Educació científica a #SciCommUvic

Eduscopi_Education

Presentació per a la sessió d’educació del Curs d’Especialització en Comunicació Científica.

Continue Reading

La primera edició de Científics en Joc ja té guanyador

CEJ1

“Respireu àtoms de premis Nobel!!” Amb aquesta invitació va donar la benvinguda al PRBB en Reimund Fickert, director de projectes del PRBB, als alumnes de les escoles finalistes a la primera edició de Científics en Joc. I és que, per l’auditori del PRBB, n’han desfilat uns quants (com ara Harry Kroto, descobridor dels ful·lerens o Aaron Ciechanover, que el va rebre per la descoberta del procés que permet l’eliminació de les proteïnes residuals). En aquesta primera edició han participat 25 escoles de tot Catalunya comptant amb un total de 1.023 alumnes de 5è i 6è de primària. Ha estat organitzat …

Continue Reading

Altres formats digitals: educació #SciCommUvic

Us compartim un Tackk amb enllaços a recursos digitals educatius: Hi trobareu enllaços sobre l’actualitat i l’educació, expedicions, cursos, MOOCs i l’ús de Twitter com a eina de MicroMooc. Si en coneixeu més, compartiu-los als comentaris! View full version on TackkCreate your own customized Tackk page

Continue Reading

Comunicació científica i educació

400x300_UVIC

Darrerament, Eduscopi ha agafat volada i estem immersos en força projectes molt interessants. Ens encantaria disposar de més temps per comunicar-vos-els. Avui us volem parlar del Curs d’Especialització en Comunicació Científica (Expert Universitari) que organitzem a partir de Novembre a Barcelona, amb la UVic. Podríem parlar de l’enfocament totalment pràctic, de la qualitat dels ponents (no us pica la curiositat?), o de la bona rebuda que està tenint, però ens volem centrar en les possibilitats que creiem que té aquest curs per als professors de ciència (de batxillerat, secundària i primària) en actiu. A banda de dedicar-hi una part del …

Continue Reading

Ciència ciutadana i educació

La societat connectada en què vivim ha fet possible una nova manera de fer ciència: la ciència ciutadana. Tot i que no hi ha una definició fixa de ciència ciutadana perquè es tracta d’un concepte jove i dinàmic que està en contínua evolució, podríem dir que la ciència ciutadana té a veure amb la participació de públic general en activitats de recerca científica, ja sigui mitjançant aportacions intel·lectuals o coneixement, o bé mitjançant la utilització de les seves eines i recursos. El públic que participa en projectes de ciència ciutadana, a més d’aportar dades experimentals, coneixement i recursos, facilita la …

Continue Reading

Entrevista a Xavier Valbuena (2/2): Motivació i moltes altres coses.

Continuem amb l’entrevista amb en Xavier Valbuena. En aquesta part ens centrarem ja completament en la seva tasca docent. Què destacaries de les teves classes? Quins aspectes positius creus que tenen? Doncs, destacaria que m’agrada el tema que tracto. Això és un avantatge, fa que no em costi gens donar classes.  Realment m’agrada molt la ciència, m’apassiona; d’alguna manera procuro estar sempre al dia. Crec que és la meva principal virtut. Independentment de la pedagogia, independentment que ho faci millor o pitjor, un professor, encara que sigui educativament sapastre, si mostra passió i engresca als alumnes, ja té un dels …

Continue Reading

Genètica, evolució i enginyeria educativa

La idea germinada Fa un temps ens trobàvem immersos en la definició d’un nou projecte editorial de llibres de text. Mentre discutíem sobre els elements que havien de contenir i les relacions que s’havien d’establir entre ells, un símil va anar germinant en la meva ment: es podrien considerar els recursos i materials educatius una espècie de DNA educatiu que cada docent tradueix per oferir al seu grup classe? Podem parlar d’una genètica i evolució educativa? Té alguna utilitat fer-ho? Aquesta idea, una mica confusa al principi, ha seguit aquí, perenne, mentre madurava (i fins i tot fermentava). El símil …

Continue Reading