Lleis

Les xifres de la LOMCE

Molta gent defensa que els currículums oficials contenen massa punts de continguts. És així? Sense entrar al debat, hem volgut contribuir-hi prenent algunes mesures i realitzant alguns càlculs. Les xifres ens poden donar un valor de referència sobre el qual valorar altres aspectes com la metodologia pedagògica per afrontar els continguts sense oblidar les famoses competències, les habilitats socials, l’atenció personalitzada, etc. Durant la lectura (molt amena, com podeu imaginar) dels currículums de la LOMCE vaig comptar el nombre de punts de les assignatures de “Ciències de la naturalesa” i “Ciències socials” (cap de les dues conserva aquests noms, per …

Continue Reading

L’ostracisme de la ciència (i la tecnologia) a la LOMCE

Comencem de forma optimista El darrer número de la revista Science (6 de març del 2015) venia farcit de notícies molt interessants. Des dels articles que commemoren els 100 anys de la Relativitat General (com l’interessant cómic-parallax que han preparat) fins la descripció de la mandíbula descoberta el 2013 a Ledi-Geraru, Etiòpia. Un número que es recordarà durant molt temps. Un cant setmanal als avenços científics. Entre aquests (i altres articles) es publicava un article titulat«Why so many U.S. biology teachers are ‘wishy-washy» en què es presenten algunes dades alarmants. Un 13% dels professors de biologia de secundària defensen obertament …

Continue Reading