Toni Pou
Soci i codirector d'Eduscopi

Entrevista a Aitana Oltra per a #Tempsdeciència

Aitana Website

“La participació ciutadana ha minimitzat el risc de transmissió de malalties globals” Aitana Oltra és ambientòloga i es dedica a estudiar les interaccions entre els éssers vius i l’espai. Des del Centre de Recerca Ecològica i Aplicacions Forestals (CREAF), treballa en projectes relacionats amb l’anàlisi de patrons de moviment animals i humans. És la coordinadora científica del projecte de ciència ciutadana  Mosquito Alert. En què consisteix el projecte Mosquito Alert? Mosquito Alert és una plataforma de ciència ciutadana per vigilar i controlar el mosquit tigre (Aedes albopictus) i el mosquit de la febre groga (Aedes Aegypti). Aquestes espècies són invasores …

Continue Reading

Entrevista a l’Òscar Abril Ascaso per a #Tempsdeciència

Oscar-Abril-Laboral-2015

“Ens entenem com un espai de confluència entre Art, Ciència, Tecnologia i Societat” Óscar Abril Ascaso és llicenciat en Història de l’Art. En la seva trajectòria professional ha produït i gestionat projectes culturals en els àmbits de les arts visuals, els nous mitjans tecnològics, l’art sonor o el pensament contemporani. Actualment és director d’Innovació, Coneixement i Arts Visuals a l’Ajuntament de Barcelona, el departament que impulsa la ciència ciutadana a la ciutat. Com neix l’interès d’una institució com l’Ajuntament de Barcelona per la ciència ciutadana? Podríem dir que aquest interès neix l’any 2012, quan l’Ajuntament recull una pràctica que es …

Continue Reading

Entrevista a en Josep Perelló per a #Tempsdeciència

Josep Perelló

“La participació vol dir canvi” Josep Perelló és professor del Departament de Física Fonamental de la Universitat de Barcelona. La seva recerca ha abastat els mercats financers, el comportament humà i les relacions entre art i ciència. El 2013 va posar en marxa el grup Open Systems, que desenvolupa projectes de recerca científica basats en la participació ciutadana i les pràctiques artístiques. En aquesta mateixa línia de treball, va crear l’Oficina de Ciència Ciutadana de Barcelona. Com a científic, té el privilegi de treballar en un despatx numerat amb el nombre pi: 3.14. Hem parlat amb ell sobre la ciència …

Continue Reading

10 idees que han canviat el món

Aquí teniu les presentacions que Toni Pou ha fet servir durant les sessions del curs “10 idees que han canviat el món”. Tingueu en compte que aquestes presentacions no són classes en si mateixes, serveixen com a guia i complement a l’explicació. La física quàntica: com ser a dos llocs a l’hora o la llei dels més petits. La relativitat: es miri com es miri, l’espai i el temps ja no són el que eren. La gravetat: de la poma a la lluna i fins a la deformació de l’espai i el temps. La cosmologia: d’on venim i on anem …

Continue Reading

Reportatge al Courrier International

Toni Pou, soci i codirector d’Eduscopi, publica un reportatge sobre el desert d’Atacama i l’observatori astronòmic de Paranal al diari francès Courrier International. Es pot llegir aquí: http://www.courrierinternational.com/article/astronomie-atacama-la-tete-dans-les-etoiles

Continue Reading

Ciència i videojocs

Toni Pou donarà aquesta tarda una xerrada sobre ciència i videojocs a la “Install Party”, organitzada pel TecnoCampus de Mataró. Aquí podeu veure la presentació.

Continue Reading

Atacama o l’univers, article de Toni Pou

Iztok Boncina/ESO

Fa un temps, Toni Pou, codirector d’Eduscopi, va viatjar al desert d’Atacama, un paissatge extrem, per visitar l’observatori del cerro Paranal, un dels més productius del planeta. Podeu llegir la seva experiència en aquest article d’Ahora, publicat divendres passat: Atacama o el universo

Continue Reading

Ciència ciutadana i educació

La societat connectada en què vivim ha fet possible una nova manera de fer ciència: la ciència ciutadana. Tot i que no hi ha una definició fixa de ciència ciutadana perquè es tracta d’un concepte jove i dinàmic que està en contínua evolució, podríem dir que la ciència ciutadana té a veure amb la participació de públic general en activitats de recerca científica, ja sigui mitjançant aportacions intel·lectuals o coneixement, o bé mitjançant la utilització de les seves eines i recursos. El públic que participa en projectes de ciència ciutadana, a més d’aportar dades experimentals, coneixement i recursos, facilita la …

Continue Reading

Être et avoire (Ser i tenir)

Quan, fa un parell d’anys, vaig veure Être et avoir (Nicholas Philibert, 2002), em va semblar molt interessant. L’he tornat a veure fa poc i em segueix semblant un documental que aporta algunes reflexions valuoses. El documental mostra la quotidianitat d’una escola d’un poble en què només hi ha un mestre i en què alumnes des de quatre fins a deu anys comparteixen espai i, esclar, mestre. Sovint, quan pensem en les aules de les escoles més innovadores, hi ha la tendència a pensar en aules hipertecnificades en un entorn socioeconòmic favorable on els estudiants disposen d’ordinadors, de tauletes i …

Continue Reading

Ja tenim en marxa el butlletí!

El butlletí d’Eduscopi, que recull novetats en educació i tecnologia educativa ja està en marxa. Encara no t’hi has subscrit? En aquesta entrada podeu veure una captura del primer número. Vols rebre els següents al teu correu electrònic? Subscriu-t’hi ara mateix aquí!  

Continue Reading

El tercer professor o la importància de l’espai i el disseny en l’aprenentatge

És evident que tots treballem millor quan estem a gust en l’espai físic en què desenvolupem la nostra activitat. D’aquesta qüestió aplicada als espais educatius tracta justament el llibre The Third Teacher, un projecte col·laboratiu entre les empreses de disseny d’espais Cannon Design, Bruce Mau Design i l’empresa de mobles VS Furniture.     El llibre té un segon títol que diu així: 79 maneres d’utilitzar el disseny per transformar els processos d’ensenyament i aprenentatge. I és exactament això: 79 idees de tot tipus per millorar els espais educatius i afavorir l’aprenentatge. Moltes de les idees són fàcils de portar …

Continue Reading

L’univers en una copa de vi

Avui fa vint-i-set anys i dos dies que va morir Richard Feynman, un personatge que als dotze anys arreglava els electrodomèstics dels seus veïns, que va tocar instruments de percussió en grups de samba i companyies de ballet, va participar en el projecte Manhattan per construir la primera bomba atòmica, va ser declarat deficient mental per l’exèrcit dels Estats Units i va guanyar el Premi Nobel de Física per la seva contribució al desenvolupament de l’electrodinàmica quàntica, la teoria que descriu les interaccions electromagnètiques entre partícules elementals. A més de tot això, Feynman va escriure molts llibres i va fer …

Continue Reading

STEAM: un grapat de ciència, un polsim d’art

El món actual no es pot entendre sense la Revolució Industrial, que va ser possible gràcies al coneixement dels processos d’intercanvi de calor que van cristal·litzar en la màquina de vapor. Tampoc es pot entendre bona part de la narrativa del segle XX sense considerar el daltabaix que van provocar les teories de la relativitat (en la nostra concepció de l’espai i el temps) i la mecànica quàntica (en la visió determinista de la natura i el paper de l’observador): històries explicades linealment per narradors omniscients es van transformar en històries fragmentades i subjectives. De la mateixa manera, els descobriments …

Continue Reading

Tecnologia, evolució, experiments mentals i educació

Des que fa tres milions d’anys els primers homínids van començar a trencar pedres per aprofitar les restes de carn que deixaven els carnívors, la tecnologia ha format part de l’evolució de la nostra espècie. Els humans som l’única espècie capaç de transformar i combinar significativament objectes per modificar les nostres condicions de vida. Hi ha qui diu que la tecnologia ens deshumanitza, però justament és el que més ens diferencia de la resta d’animals. La tecnologia ens fa humans. No és que sigui impossible viure en el món actual sense tecnologia sinó que sense ella la supervivència, literalment, no …

Continue Reading