El tercer professor o la importància de l’espai i el disseny en l’aprenentatge

El tercer professor o la importància de l’espai i el disseny en l’aprenentatge

És evident que tots treballem millor quan estem a gust en l’espai físic en què desenvolupem la nostra activitat. D’aquesta qüestió aplicada als espais educatius tracta justament el llibre The Third Teacher, un projecte col·laboratiu entre les empreses de disseny d’espais Cannon Design, Bruce Mau Design i l’empresa de mobles VS Furniture.

 

159766_orig

 

El llibre té un segon títol que diu així: 79 maneres d’utilitzar el disseny per transformar els processos d’ensenyament i aprenentatge. I és exactament això: 79 idees de tot tipus per millorar els espais educatius i afavorir l’aprenentatge. Moltes de les idees són fàcils de portar a la pràctica. N’hi ha algunes de més costoses, però que són igualment interessants i que poden ajudar a reflexionar sobre els espais educatius en què estem implicats, i, potser, suggerir accions profitoses en la mateixa línia. És un llibre, en definitiva, útil per a tothom implicat d’alguna manera en l’educació: administració, escoles, professors i famílies.

Aquests són els 8 àmbits en què s’estructura el llibre i algunes de les idees proposades:

  1. Necessitats bàsiques: utilitzar materials absorbents per millorar l’acústica, maximitzar l’entrada de llum solar, etc.
  2. Cervells que treballen: emular un museu (objectes evocadors a l’aula), exposar la feina dels estudiants, etc.
  3. Cossos en moviment: utilitzar cadires reclinables amb rodes, utilitzar vegetació en els espais exteriors de joc, etc.
  4. Connexions amb la comunitat: compartir projectes amb entitats locals, convertir l’escola en un punt de trobada, etc.
  5. Escoles sostenibles: evidenciar el funcionament intern de l’escola (aigua, residus, etc.), integrar iniciatives de les famílies, etc.
  6. El reialme dels sentits: utilitzar colors per definir espais amb funcions diferents, cultivar fruites i hortalisses, etc.
  7. Aprenentatge per a tots: crear equips de treball de diverses edats, introduir objectes domèstics a les aules (aigua, tasses, refrigeris…), etc.
  8. Aprenentatge reconnectat: consultar els alumnes, utilitzar la tecnologia per simular problemes reals, etc.

Si el llegiu i poseu alguna de les idees en pràctica, ens agradaria saber-ho :)

Leave a Comment

Your email address will not be published.

*